Raúl Benavides, presidente del Consejo Directivo de Cetemin, señaló que muchos de los egresados comienzan a trabajar con empresas contratistas para luego migrar a empresas mineras.
Raúl Benavides, presidente del Consejo Directivo de Cetemin, señaló que muchos de los egresados comienzan a trabajar con empresas contratistas para luego migrar a empresas mineras.

, presidente del Consejo Directivo del , manifestó que la ruta laboral típica para los graduados comienza en el ámbito de las contratistas para luego pasar a formar parte de las empresas mineras. Sin embargo, advirtió que un problema significativo que los egresados enfrentan al buscar prácticas profesionales: la escasez de oportunidades de trabajo, lo que los lleva a buscar experiencia en la minería informal.

“No hay suficiente espacio para recibirlos y darles el entrenamiento debido en el trabajo. Todas las empresas tenemos que comenzar a mirar con mucho más cuidado. Los chicos están sumamente fastidiados con eso”, subrayó.

Alta empleabilidad

El presidente del Consejo Directivo de Cetemin compartió datos sobre la empleabilidad de los graduados. Manifestó que, en muchos casos, alrededor del 80% de los jóvenes aseguran empleo adecuado en los tres a seis meses posteriores a su graduación.

En particular, destacó el éxito en carreras como maquinaria pesada y metalurgia, donde hasta el 90% de los graduados encuentran empleo en el mismo período. Benavides señaló que estas carreras no solo se limitan a las compañías mineras, sino que también se extienden a la industria de equipos pesados y más.

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“En Mantenimiento mecánico de equipos pesados, eléctricos, hay trabajo, porque los empleadores son muchos más, ya te vas a la industria cuando hablas de equipo pesado”, agregó Benavides a “Diálogos Mineros” del.

Carreras Rentables y Evolución Salarial

Benavides también proporcionó información sobre la rentabilidad de las carreras, destacando que los recién egresados de carreras técnicas ganan entre S/ 1,500 a S/ 2,000 al mes en la mayoría de las empresas. Mientras algunas disciplinas, como mantenimiento de equipo pesado y metalurgia, ofrecen salarios ligeramente superiores, se enfatizó que las diferencias son relativamente pequeñas.

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Consideró que, con el paso de los años, los sueldos de los graduados experimentan un crecimiento sustancial, multiplicándose y mejorando considerablemente, brindando perspectivas alentadoras para aquellos que ingresan al sector minero.

Presencia femenina

En un esfuerzo por superar estereotipos de género en la educación y el ámbito laboral, Cetemin se enfrenta a la tarea de convencer a las mujeres de que pueden destacar en campos como el mantenimiento de maquinaria pesada y más.

El presidente señaló que las mujeres tienden a subestimar sus habilidades para carreras como “Mantenimiento de maquinaria pesada”, optando por áreas como medio ambiente, donde las oportunidades de empleo son menos favorables.

“Las chicas piensan que no es una carrera para chicas, y terminas con que todas quieren ir a la carrera de medio ambiente y en medio ambiente las posibilidades de empleo no son tan buenas”, indicó.

Ante esta situación, se ha implementó un programa de promoción y talento mujer, buscando atraer becarias y aumentar la participación femenina en Cetemin. El resultado fue que, en un periodo de cinco años, se ha logrado elevar el porcentaje de mujeres en la población estudiantil del 10% al 20%, un paso significativo hacia la igualdad de género.

El desafío radica en cambiar la percepción de las mujeres sobre ciertas carreras. Se están llevando a cabo acciones concretas, como colaboraciones con empresas que necesitan personal femenino en mantenimiento de equipo pesado.

Se organizan visitas a talleres y fábricas para mostrar un entorno laboral limpio y atractivo, desmitificando la idea de que estas carreras son exclusivamente para hombres.

Cambios pequeños

Raúl Benavides sostuvo que en un esfuerzo por superar estereotipos de género en la educación y el ámbito laboral, Cetemin se enfrenta a la tarea de convencer a las mujeres de que pueden destacar en campos como el mantenimiento de maquinaria pesada y más.

Añadió que las mujeres tienden a subestimar sus habilidades para carreras como “Mantenimiento de maquinaria pesada”, optando por áreas como medio ambiente, donde las oportunidades de empleo son menos favorables.

“Las chicas piensan que no es una carrera para chicas, y terminas con que todas quieren ir a la carrera de medio ambiente y en medio ambiente las posibilidades de empleo no son tan buenas”, indicó.

Ante esta situación, se ha implementó un programa de promoción y talento mujer, buscando atraer becarias y aumentar la participación femenina en Cetemin. Al respecto detalló que el resultado fue que, en un periodo de cinco años, se ha logrado elevar el porcentaje de mujeres en la población estudiantil del 10% al 20%, un paso significativo hacia la igualdad de género.

El desafío radica en cambiar la percepción de las mujeres sobre ciertas carreras. Se están llevando a cabo acciones concretas, como colaboraciones con empresas que necesitan personal femenino en mantenimiento de equipo pesado, acotó.

Cambios pequeños

Sin embargo, señaló que persisten desafíos y estigmas en la industria y el mundo en general. Uno de ellos es el uso de mamelucos, una barrera que limita la participación femenina en ciertos trabajos. Por lo que, el especialista solicita a las empresas de proporcionar equipos adecuados para las mujeres, como una medida esencial para superar este obstáculo.

Además, el camino hacia un equilibrio de género del 50 a 50 presenta dificultades adicionales. En la práctica, la orientación vocacional se enfrenta al desafío de alinear las aspiraciones de los estudiantes con las demandas del mercado laboral. La institución educativa, en este caso, Cetemin, asume la responsabilidad de guiar a los estudiantes, explicándoles las oportunidades laborales y la importancia de seleccionar carreras con perspectivas de empleo.

“Tenemos que atraer a las chicas y explicarles dónde está el trabajo, porque una cosa que para mí es frustrante, es que van los chicos a una entidad educativa, terminan de estudiar y después no tienen trabajo”, sentenció.

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