Institutos pedagógicos deben cumplir siete condiciones básicas de calidad para obtener licenciamiento. (Foto: Minedu)
Institutos pedagógicos deben cumplir siete condiciones básicas de calidad para obtener licenciamiento. (Foto: Minedu)

Este año un total de 158 (IESP) esperan obtener el licenciamiento; de ellos, 34 se encuentran en proceso de evaluación y 124 serán evaluados por primera vez, informó el Ministerio de Educación ().

Para obtener la licencia que autoriza el funcionamiento de sus programas de estudios y de sus filiales, incluyendo locales, para la provisión del servicio de educación superior, los pedagógicos deben garantizar el cumplimiento de las siete condiciones básicas de calidad establecidas en la Resolución Viceministerial N°097-2022-MINEDU.

En este proceso de licenciamiento se presentarán por primera vez 124 IESP entre el periodo 2023 y 2024, mientras 34 que lo hicieron en el 2022 seguirán siendo evaluados por el Minedu. Además, 32 escuelas de educación superior pedagógicas licenciadas (EESP) podrán ampliar su servicio educativo con nuevos programas de estudios.

LEA TAMBIÉN: Minedu: ¿cuál es el monto de las asignaciones para docentes y auxiliares?
LEA TAMBIÉN: Bono de S/ 950 a docentes de Lima será entregado en marzo o a inicios de abril

El procedimiento de licenciamiento se compone de dos etapas:

  • La primera, de evaluación integral, está a cargo del Minedu, a través de la Dirección de Formación Inicial Docente, y comprende la evaluación y verificación de las condiciones básicas de calidad.
  • La segunda es la etapa resolutiva, en la que se emite la resolución ministerial que otorga o desestima la licencia solicitada.

Si deseas tener más información sobre el proceso de licenciamiento de las institutos de educación superior pedagógica (IESP) y las escuelas de educación superior pedagógicas licenciadas (EESP) pueden hacerlo mediante el enlace:

¿Cuáles son las condiciones básicas de calidad:?

  • Gestión institucional
  • Líneas de investigación
  • Gestión académica y programas de estudios.
  • Infraestructura física, ambientes, equipamiento y recursos para el aprendizaje.
  • Disponibilidad de personal directivo, jerárquico y docente idóneo y suficiente
  • Previsión económica y financiera.
  • Servicios educacionales complementarios básicos y mecanismos de intermediación laboral.