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En el segundo trimestre del año 2021 se observó un incremento de asistencia de niños y niñas a clases virtuales en todos los niveles educativos (inicial, primaria y secundaria), reveló el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en su informe técnico Estadísticas con Enfoque de Género.
Precisó que de acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares del trimestre abril-mayo-junio de 2021, el 87.8% de las niñas de 3 a 5 años de edad matriculadas en el sistema educativo, recibieron clases a distancia de nivel inicial, cifra mayor en 2.3 puntos porcentuales con relación a los niños que representaron el 85.5%.
En comparación con el mismo periodo de 2020, la asistencia de niñas a clases virtuales de educación inicial se incrementó en 6.4 puntos porcentuales y el de los niños en 3.5 puntos porcentuales.
En el informe también se observa que hubo similar proporción en la asistencia de niñas y niños, de 6 a 11 años de edad, a clases virtuales de educación primaria; es así que, las niñas representaron el 97.9% y los niños el 97.6%.
Al compararlo con el segundo trimestre de 2020, se aprecia que la asistencia de niñas y niños a clases a distancia de este nivel educativo aumentó en 2.9 y 3.5 puntos porcentuales, respectivamente.
En tanto, la asistencia de las mujeres (86.9%) y hombres (86.9%) de 12 a 16 años de edad a clases virtuales de educación secundaria reportó el mismo porcentaje; y respecto al segundo trimestre del año anterior estas proporciones se incrementaron en 4.0 puntos porcentuales en las mujeres y 5.3 puntos porcentuales en los hombres.
Se detalla que en el periodo de análisis el 86.6% de las mujeres y el 87.4% de los hombres accedieron a Internet a través de un teléfono celular (con plan de datos y sin plan de datos), el 17.6% y el 17.7% de mujeres y hombres lo hicieron a través de una laptop y el 12.4% de mujeres y el 16.6% de hombres por una computadora.
