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El Ministerio de Educación (Minedu) aprobó mediante el Decreto Supremo N° 012-2020-MINEDU la Política Nacional de Educación Superior y Técnico-Productiva (PNESTP) al 2030 cuyo objetivo es brindar una formación integral a los jóvenes para el desarrollo de sus potenciales. Asimismo, proyecta incrementar el acceso y mejorar la calidad de las alternativas formativas que existe en el Perú.
LA PNESTP propone seis objetivos prioritarios para lograr un acceso equitativo, pertinencia de la formación, mejorar docentes, promover la investigación e innovación, así como fortalecer la gestión y autonomía de las instituciones educativas.
Del mismo modo, se plantean acciones como la ampliación de la oferta pública mediante modalidades presenciales y a distancia, orientación vocacional para estudiantes de educación básica, fortalecer la formación académica según la demanda del mercado, promover la investigación y otros lineamientos.
Para Luis Lescano, Presidente del Instituto Peruano de Derecho Educativo, esta política destaca mucho en la necesidad que tiene el Perú de fomentar y fortalecer la educación superior tecnológica.
Reformas
“Lo que el Perú necesita como país para ser productivo está en la educación superior tecnológica. Se busca que los jóvenes entiendan que lo que el país necesita son más técnicos calificados que gerentes”, argumentó a Gestión.pe. Añadió que estudiar una carrera técnica también permite ingresar al mercado laboral de manera más rápida que quienes hacen estudios universitarios.
Por su parte, el exministro de educación, Daniel Alfaro señaló que la PNESTP es una política súper positiva porque plantea un esquema más integral del desarrollo de la educación superior que tuvo su primera consolidación con la reforma universitaria.
“La educación superior para una persona permite aumentar bienestar en su vida. Es probable que un profesional técnico pueda tener la productividad suficiente para subir su poder adquisitivo”, indicó.
Asimismo, explicó que en Perú por cada 4 profesionales, las empresas requieren 3 técnicos y 1 universitario. Sin embargo, en las aulas hay más personas en universidades que en institutos de estudios superior tecnológico.
“El 70% de jóvenes estudia en la universidad y un 30% sigue una carrera tecnológica o técnica productiva. El mercado está necesitando más técnicos, pero el sistema de la educación superior está formando más universitarios”, manifestó.
En Perú es importante que la cobertura universitaria aumente porque hoy es baja. Solo 3 de cada 10 jóvenes acceden a educación superior (33%), mientras que en Colombia lo hace un 51% y en Chile el 87%. En tal sentido, es importante cerrar la brecha, no solo generar que más gente ingrese, sino que las oportunidades sean iguales.
Además de ello, de acuerdo con Lescano, nunca se ha hecho una campaña promoviendo la educación tecnológica, pero con el PNESTP se está teniendo un avance.
“Las bondades que tiene para ayudar al sector productivo e industrial es importante. No estamos brindando técnicos que necesitamos”, comentó Lescano.
En tanto, Alfaro expuso que se debería tener un marco legal en la educación superior artística, el cual debería tener el mismo nivel de desarrollo que el resto, con el fin de impulsarla.