Ocho de cada diez padres peruanos están a favor de un aprendizaje mixto en los colegios

El 84% de los padres tiene la percepción de que sus hijos están más motivados e interesados en aprender de forma virtual que con libros. Incluso siete de cada diez papás dice que sus hijos sienten menos presión aprendiendo matemáticas con herramientas digitales.

Eso se debe a que con las metodologías online los alumnos pueden aprender de forma más personalizada y a su ritmo. Por eso, el 77% considera que las plataformas digitales son más eficaces para aprender matemáticas. El 13% opina lo mismo para el aprendizaje del inglés.

La encuesta de Smartick revela, además, que 8 de 10 padres está a favor de aplicar un modelo de aprendizaje mixto en los colegios, en el que se combine la enseñanza tradicional con las herramientas digitales. El 77% piensa que la pandemia servirá para replantear el sistema educativo y dar más peso a las herramientas digitales.

“Hemos detectado que los padres consideran que queda mucho camino que recorrer todavía para tener un verdadero sistema educativo online que se mantenga en el tiempo. Lo ideal sería que las herramientas online sigan mejorando”, explica Yolanda Román, directora de Comunicaciones de Smartick a nivel global.

Javier Arroyo, cofundador de Smartick, precisa que las herramientas digitales no deben sustituir a la educación presencial, sino apuntar a ser un complemento para motivar a los niños y adolescentes, y mejorar sus conocimientos. “Deberíamos ver esta crisis como una oportunidad para replantear el sistema educativo y adaptarlo a la realidad digital de los menores”, opina.

La encuesta “COVID-19 y educación: la opinión de los padres”, realizada entre junio y julio por Smartick en Chile, Colombia, México y Perú, contó con la participación de 400 padres con hijos entre los 4 y 14 años. La encuesta de todos los países muestra resultados similares. “En general, vemos que todos los padres plantean que haya cambios en la educación, que se integren herramientas digitales y que se trabaje en un sistema de aprendizaje mixto con herramientas online en el propio colegio”, revela Román.