Sistema educativo peruano entre los menos atractivos para estudiantes extranjeros

El informe diagnóstico sobre la educación superior y ciencia pospandemia en Iberoamérica pone de manifiesto que antes del COVID-19 la región presentaba una de las menores tasas movilidad académica internacional y solo el 3.5% fue hacia estos países.

“Lo cual es un indicativo de que los sistemas de la región no son suficientemente atractivos para los estudiantes internacionales”, precisa el documento.

Paul Neira Del Ben, educador y fundador de The Learning Factory, hay tres factores que “complotan” contra la posibilidad de convertir al Perú en un destino académico atractivo.

El primer factor tiene que ver con la calidad de las universidades. “En América Latina, y específicamente en el Perú, están en un proceso todavía no culminado del mejoramiento de su oferta de calidad, que haga atractivo a un estudiante extranjero tomar la decisión de mudarse y estudiar en este país”.

Según dijo, esto tiene que ver con las posiciones que ocupan las universidades públicas y privadas en los rankings internacionales que categorizan el nivel de calidad educativa. “Ninguna de las universidades peruanas está dentro de las 500 mejores del mundo. Hay 3 y 4 universidades latinoamericanas; ninguna de ellas está si quiera en los 100 primeros puestos”.

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El segundo factor, detalló Neira, es la investigación. “En la región hay centros de investigación con presupuestos y avances importantes, pero en el Perú recién estamos construyendo las bases y todavía no estamos listos para ello”.

“Estudiar en una universidad que destaca en investigación te dará una ventaja comparativa respecto de tus pares”, agrega.

El tercer factor, según el especialista, es la ausencia de ciudades universitarias en el Perú. “La única ciudad que no es per sé una ciudad universitaria es Lima”.

“Estos temas juegan en contra y hace poco atractivo el poder dar una oferta atractiva para estudiantes internacionales, más allá de ofrecerles la experiencia de estar en Latinoamérica; y dentro del mercado, el Perú es menos competitivo que México, Brasil y Colombia”, detalló el fundador de The Learning Factory.

Otra traba del sistema educativo es la actualización de la currícula académica. “Debemos tener universidades que sean potentes, todo lo contrario, a lo que estamos haciendo ahora (…) Ya se discute en el Congreso la autonomía de la Sunedu, que es otro forado al fortalecimiento de la reforma universitaria que necesitamos”, dijo el educador.

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Posgrados

El informe de la OEI detalla además que los países donde la salida hacia el extranjero es más significativa son: Uruguay, Ecuador, Honduras, Bolivia, República Dominicana y Perú.

El destino de los estudiantes de la región son principalmente EE.UU. y Europa (54% entre ambas), un porcentaje mayor al promedio mundial que elige esos destinos (50%).

Neira comenta que se ha incrementado el número de peruanos que regresan al país con un posgrado en el extranjero. “Están teniendo niveles de formación mucho más altos que dos o tres generaciones antes; lo cual fortalece el sistema, pero aún estamos en un proceso de construcción. Tiene que haber mucha más apuesta por parte de Estado, tiene que haber mucha más inversión en universidades”.

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